星光共育，五笔丹青谱新篇 —— 重庆市铁路中学校家校社协同育人的创新实践

在长江之畔的黄桷坪，一所拥有近70年办学历史的中学正以创新之笔描绘教育新图景。自1956年建校以来，重庆市铁路中学秉持“和美发展，群星灿烂”的办学理念，让教育从校园围墙内走向广阔天地，构建出了家校社协同育人的“五笔丹青”体系。

第一笔底色：价值共融的根基

多年来，学校一直坚守在“和美发展，群星灿烂”的办学理念中。“和美发展”是“天人合一”的“真”、“知行合一”的“善”、“情景合一”的“美”的融合统一。“群星灿烂”是个个精彩，人人都善多元发展；尊重差异，人人都能欣赏理解；追求质量，人人都爱享受卓越；注重创造，人人都会愉悦成长。重庆市铁路中学校建构家校社背景下的星光共育图景，目的就是要坚守办学理念，打开门来办教育，牵起手来搭人梯，家、校、社携手擦亮每一颗星星，让每一名学生在学校“群星灿烂”的蓝图里熠熠生辉。学校把新生入学第一天作为家校共育第一课，从遛校园、习规矩、懂文化、知历史、明生涯五大领域设计共育课堂内容，极大地增强了家校联动的融合感，家校合作的价值感。党委书记胡重实介绍：“我们以‘五笔丹青’构建协同育人体系，让每个主体都成为执笔人。”

近两年家校矛盾较改革前大幅度下降，家长对办学理念认同度达98.7%。

第二笔本色：资源重构的突破

教育故事发生在哪里，哪里就有真实动人的育人场景。一方面，重庆铁路中学是重庆最美园林学校，依托得天独厚的山地地貌，学校打造“可生长的校园”，建成了“四亭八景一桥一洞一中心”，每一个场景都是一帧优美的育人画卷。“廉韵园”里展示师生书画廉洁作品，抗战备荒防空洞变身“蘑菇创新养殖基”；劳动基地外墙上由师生共制《二十四节气跨学科图谱》；“星光墙”上镌刻着办学几十年来在铁中校友榜上一个个闪亮的名字。另一方面，不断延展开拓本区域教育资源，搭借九龙坡区政府五条文化路线，建构校外实践“半小时育人圈”。一是艺术流动线，联动四川美院等高校老师开设“流动美术课”，从501艺术中心、重庆当代美术馆、四川美术学院美术馆到黄桷坪廉政艺术博物馆，学生看展参展成为常态。二是红色活动线，依托建川博物馆的基地条件和学校自身电台湾红色历史，开发“红色抗战课程”，参与活动2000人次。三是劳动生态线，利用铜罐驿镇柑橘园开设鲜果采摘劳动公益课，采收果实赠社区养老院老人，橘香而情浓。四是创新阅读线，学校联合五洲书店开设“星光闪耀，创读少年”等主题读书月活动，2025年，孵化学生创意作品27项，市级创新作文获奖68篇。五是非遗文化线，依托九龙坡区非遗工坊传承烙画技艺，工作坊主持人高磊老师介绍：“我们采用‘创意——跨界——合作——展示——迭代’五环教学法。”学生公司“星光文创”开发的校庆系列产品。

第三笔暖色：师资破壁的革命

依托实践活动基地，学校建成了“校内合建+家长共建+社会协建”的三级星落师资队伍。包括以班主任、心理导师、德育名师、学生专干为主体的德育教师星落；以发挥特长、专长、专职家长能力和职业多元性特征的家长导师星落；以社区专员、基地专员、院校专家为主体的社会专家星落。三级星落师资队伍是学校星光共育活动的中枢，肩负着孵化符合铁路中学学生特质、符合学段特点的一体化星光共育活动课程的重要使命。他们是学校育人场景中最具魅力的一抹暖色，既能分工独立运转，又能紧密联合行动。学校每学年为三级星落教师颁发“星光共育指导教师聘书”，同时评比出最具价值课程，最高人气德育专师、家长导师、社会名师，在学校颁奖典礼上进行表彰。2023年，学校的园艺工人、库管人员、食堂经理也成为了星光共育活动的老师，走上了星光领奖台。三级星落师资队伍建设相辅相成，相互促进又相对独立，是家校社共育活动得以实施的温情暖色。

第四笔特色：课程共创的活力

家校社背景下的星光共育活动追求活动课程化，课程活动化。2020年以来，学校创建星光家长学校，组建了以“校长导师、年级导师、家长导师、社会导师”为主体的家长学校师资库。学校党委书记讲“家校第一课”，德育校长讲“家长生涯指导力”，“珠峰登山王”讲个人成长，家长专家也走进“星光大讲堂”谈家庭教育自己的故事......每月“一期一会”家长学校课堂，每周一次班级家长“线上聊天室”课程充分充实。亲子活动课上，家长孩子同上一堂课，同读一本书，一同承担火灾到来时刻的危机，一同享受校园“蘑菇洞”里摘蘑菇的乐趣，一同跨越“两人三脚”比赛的终点线......亲子同心课这门课随时随地把学生和家长摆在课堂核心，以问题为导向，削减了青春期遇上更年期的摩擦与隔阂。同时，每学期之初，学校通过调查问卷，收集学生问题、家庭问题、家长困惑等，开展了一系列基于家校社共育的小课题研究，《学生回家了，家长怎么聊天？》《考试结束了，家长怎么说？》《遇到“没礼貌”，我该怎么教？》《如何有效突破学生回家作业动作慢？》《学生睡眠管理家长的作为》......家长成长课成长了家长，也成长了老师，更成长的是学生。

第五笔 亮色：评价机制的蝶变

学校打造一年一度的“黄桷花开艺术节”，用艺术展演的方式记录历年历届的星光人物和星光故事，让家校社共育成果与学校发展同步向前。2025年，“青衿系黄桷·壮志踏星辰”黄桷花开文艺汇演在星光大礼堂温情启幕。这场融合艺术展演、成长叙事与思政教育的毕业礼，以“星途”“星林”“星海”为主线，串联起了学子、家长、老师的三年中学记忆。

一组以“树”为主题的母子对话，则将亲情与师恩融入校园草木。“儿子，三年前，我看着你走进铁中校园，那时操场旁的黄桷树新芽破茧而出。”“妈妈，今天星光大道旁的黄桷树又抽出了新叶。”“学校这棵大树正用它的枝叶，为你撑起一方温柔的庇护所。”……妈妈见证着操场黄桷树的新芽与星光大道旁的新叶，儿子回忆起班主任的栀子花香书签以及高三夜月下3号门的月桂树影。父母的叮咛、老师的教诲、学校的一草一木，共同撑起成长的绿荫，这段温情讲述让现场观众湿润了眼眶。

教育从来不是孤岛，而是共生的生态。正如学校校长邓玉洪先生那句话：“当我们携手擦亮每颗星星，整片星空自会辉煌灿烂。”重庆铁路中学以“五育并举”为笔，以“家校社协同”为墨，正奋力绘就“群星灿烂”的教育新图景，为培养担当民族复兴大任的时代新人书写“铁中答卷”。（供稿：重庆市铁路中学校 胡姗）

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